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交流 非語(yǔ)言傳...
來(lái)源:科學(xué)為你解疑釋惑 2019-07-18 08:29:41
交往游戲包括協(xié)同游戲和合作游戲。協(xié)同游戲特點(diǎn)是兒童各自游戲,游戲過(guò)程中有言語(yǔ)溝通、情節(jié)交流等互動(dòng)關(guān)系,沒(méi)有共同目的,也沒(méi)有角色分工。合作游戲是指兒童的組群游戲活動(dòng),其突出特質(zhì)在于,具有共同目的、明確的分工和彼此協(xié)調(diào)合作。合作游戲要求兒童具有言語(yǔ)溝通、自我控制、理解他人需要和理解游戲規(guī)則的能力,這些能力都是復(fù)雜的社會(huì)交往技能。這是兒童具有參與其他兒童游戲的意向,湊近他人游戲的場(chǎng)所,并進(jìn)行雷同的游戲活動(dòng),但沒(méi)有相互交流,也不試圖影響他人的行為。1、幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展.2、幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行的.
交流 主導(dǎo) 分工
來(lái)源:科普中國(guó) 2017-12-27 11:08:00
1.非社會(huì)性游戲(獨(dú)自游戲和旁觀游戲).2.平行游戲.3.社會(huì)性游戲–協(xié)同游戲(有交流但無(wú)共同目標(biāo)).·游戲是年幼兒童的特殊的生活活動(dòng)斱式。·游戲是兒童參不社會(huì)生活的特殊形式。·通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值,體現(xiàn)創(chuàng)造性能力。·游戲活動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)。
交流 體質(zhì) 協(xié)同
1、協(xié)同游戲:特點(diǎn)是兒童各自游戲,游戲過(guò)程中有言語(yǔ)溝通、情節(jié)交流等互動(dòng)關(guān)系,但是沒(méi)有共同目的,也沒(méi)有角色分工。2、合作游戲:該類游戲是兒童的組群游戲活動(dòng),其突出特征在于,具有共同目的、明確分工和彼此協(xié)調(diào)合作。3.社會(huì)性游戲–協(xié)同游戲(有交流但無(wú)共同目標(biāo)).–合作游戲(有共同目標(biāo),分工合作)。·游戲是年幼兒童的特殊的生活活動(dòng)斱式。·游戲活動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)。
交流 人格 體質(zhì)