圖文
3、心理發(fā)展的連續(xù)性與階段性問題而發(fā)展任務(wù)與第3個(gè)問題息息相關(guān)。其中認(rèn)為心理發(fā)展是階段性的心理學(xué)家有皮亞杰（認(rèn)知發(fā)展理論）、埃里克森（心理社會(huì)發(fā)展理論）等。埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論是在特定的社會(huì)時(shí)代背景中產(chǎn)生的，受到了存在主義哲學(xué)和格式塔心理學(xué)的影響，更重要的是吸收和發(fā)展了經(jīng)典精神分析和自我心理學(xué)思想。以埃里克森心理社會(huì)發(fā)展階段理論為例：第一階段（0-1歲）發(fā)展任務(wù)：培養(yǎng)兒童對人和世界的基本信任，獲得“希望”的品質(zhì)這是獲得基本信任感而克服基本不信任感階段。第二階段（1-3歲）發(fā)展任務(wù)：發(fā)展兒童的自主性，克服羞怯感，獲得“意志”的品質(zhì)這是獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感階段。
信任 發(fā)展 同一性
來源：科普中國 2017-12-27 11:08:00
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