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夢(mèng)想成真：穿“動(dòng)力外衣” ，秒變“鋼鐵俠”

中介 光啟 軍工裝備

來(lái)源：科技點(diǎn)亮智慧生活科技讓生活更美好1  2016-11-08 14:19:39

物理經(jīng)驗(yàn)

皮亞杰將影響兒童心理發(fā)展的各種要素進(jìn)行分析，將之歸納為四個(gè)基本因素：成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡化。平衡化是認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，其作用表現(xiàn)在：一、成熟、經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)環(huán)境三個(gè)因素的作用必須加以協(xié)調(diào)，這種協(xié)調(diào)作用正是平衡化的功能。皮亞杰認(rèn)為，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動(dòng)作，即動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的源泉，是主客體相互作用的中介。隨之發(fā)展起來(lái)的各種活動(dòng)和心理操作，都在兒童的心理發(fā)展中起著主體和環(huán)境相互作用的中介作用。

中介 協(xié)調(diào) 平衡

來(lái)源：科普中國(guó)  2017-12-27 11:08:00

潛在發(fā)展區(qū)

維果茨基指出：人的心理發(fā)展的第一條客觀規(guī)律是：人所特有被中介的心理機(jī)能不是從內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生的，它們只能產(chǎn)生于人們的協(xié)同活動(dòng)和人與人的交往之中。維果茨基明確指出了教學(xué)與發(fā)展之間的關(guān)系，教學(xué)促進(jìn)發(fā)展，教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面，“良好的教學(xué)走在發(fā)展前面并引導(dǎo)之。最近發(fā)展區(qū)是社會(huì)文化理論的核心概念之一，它闡明了個(gè)體心理發(fā)展的社會(huì)起源，突出了教學(xué)的作用，教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面。1、最近發(fā)展的潛能開發(fā)是由教學(xué)決定的，這就突出了教學(xué)的重要性.2、教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展前面，教學(xué)要引導(dǎo)和促進(jìn)發(fā)展.

中介 發(fā)展區(qū)概... 發(fā)展水平

來(lái)源：科普中國(guó)  2017-12-27 11:08:00

加工速度理論

許多認(rèn)知操作執(zhí)行速度的慢化是大多數(shù)成人認(rèn)知測(cè)量成績(jī)中年齡差異的主要原因.也就是說,加工速度是年齡與認(rèn)知成績(jī)之間關(guān)系的重要中介因素,它對(duì)許多認(rèn)知操作速度及操作結(jié)果均有影響.假設(shè)加工速度是年齡與認(rèn)知之間關(guān)系的中介則意味著:如果消除中介變異.相反,加工速度較慢時(shí),由于只能同時(shí)完成較少的相關(guān)加工,結(jié)果造成較差的認(rèn)知成績(jī).此外,從理論上講,在認(rèn)知老化研究中以加工速度結(jié)構(gòu)為核心進(jìn)行探索還有兩個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):①對(duì)于關(guān)注認(rèn)知老化現(xiàn)象遠(yuǎn)端決定因素的研究來(lái)說,加工速度是個(gè)便利的心理結(jié)構(gòu).認(rèn)知操作速度會(huì)減慢?限時(shí)機(jī)制與同時(shí)機(jī)制是如何將較慢的加工速度與較差的認(rèn)知成績(jī)聯(lián)系起來(lái)的?盡管年齡、速度對(duì)工作記憶影響的證據(jù)與認(rèn)知老化PST的預(yù)測(cè)一致.

中介 加工 影響

來(lái)源：科普中國(guó)  2017-12-27 11:08:00

壓力的適應(yīng)

1956年，塞利的研究更深入，把適應(yīng)壓力的過程分為三個(gè)階段：警覺階段（發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗）、搏斗階段（全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì)，或消除壓力、或適應(yīng)壓力、抑或退卻），最后是衰竭階段（消耗大量生理和心理資源，最后精疲力竭）。在適應(yīng)（或應(yīng)對(duì)）壓力時(shí)所經(jīng)歷的上述三個(gè)階段，統(tǒng)稱為“一般適應(yīng)癥候群”(GAS)，這是應(yīng)對(duì)壓力的必經(jīng)之路和應(yīng)對(duì)壓力所必須付出的代價(jià)。個(gè)體可以適應(yīng)一般生活壓力，但疊加性的壓力或破壞性的壓力，會(huì)使健康狀態(tài)造成嚴(yán)重破壞，從而產(chǎn)生某些疾病，這些疾病統(tǒng)稱為壓力后的反應(yīng)性疾病。滯后型的臨床相，是壓力在中介系統(tǒng)中處理時(shí)，由于中介系統(tǒng)的子系統(tǒng)—認(rèn)知系統(tǒng)對(duì)事件的性質(zhì)和意義評(píng)估比較模糊，于是作為潛在的模糊觀念積存起來(lái)。

中介 壓力源 疊加壓力

來(lái)源：科普中國(guó)  2017-12-27 11:07:00