“色如渥丹，燦若明霞”——這是丹霞地貌的奇妙景觀，也是彭華的一生寫照。

彭華1956年出生于安徽省碭山縣，1978年2月至1982年1月在安徽師范大學(xué)地理系就讀本科。1982年開始在安徽宿州師范專科學(xué)校任教，1995年10月起入職中山大學(xué)地理系，歷任副教授、教授、博導(dǎo)。

早在1992年，彭華就開始倡議丹霞山申報(bào)世界自然遺產(chǎn)，但很長時(shí)間沒有實(shí)質(zhì)性突破。直到2003年，丹霞山才開始申報(bào)世界首批地質(zhì)公園。作為中國丹霞申遺的倡導(dǎo)者、發(fā)起人和首席科學(xué)家，在歷時(shí)四年的申遺過程中，彭華在“中國丹霞”系列自然遺產(chǎn)提名項(xiàng)目中除擔(dān)任申遺專家組組長，全面負(fù)責(zé)技術(shù)工作和指導(dǎo)各提名地基礎(chǔ)研究、申報(bào)文本和管理規(guī)劃編制、提名地綜合整治之外，還承擔(dān)了申遺總文本和系列遺產(chǎn)地管理規(guī)劃的編制工作。

作為一名老師，彭華不僅需要從事科研工作，還要在課堂上傳道授業(yè)解惑。“我認(rèn)為教師最重要的責(zé)任是啟智，就是把學(xué)生的智慧啟發(fā)出來，不是拿一個(gè)教材或講義照講一遍，而是讓你的學(xué)生能夠去思考，接受與批判由學(xué)生去決定。”這是彭華從教多年一直堅(jiān)持的教學(xué)理念。

彭華在中山大學(xué)任教期間，主講了自然地理、人文地理和基本技能類的9門課程，內(nèi)容跨度大，備課任務(wù)重，但他一直認(rèn)真上好每一門課程。令人印象深刻的是，在他所教課程當(dāng)中，包括本科課程《應(yīng)用美術(shù)》《旅游規(guī)劃》，全校公選課《旅游地理》《旅游景觀》等都沒有適用教材，他就自己編寫了80多萬字的講義。

要讀書,但不要死讀書。彭華不僅在講臺(tái)傳道授業(yè)解惑，也走過泥濘山路和未曾開辟過的野山，走遍祖國的大江南北尋找丹霞地貌。并且，在學(xué)生眼中，彭華是老師又是朋友，在教育過程中，他給了學(xué)生無微不至的關(guān)懷，甚至用自己的科研經(jīng)費(fèi)，多次資助相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考察、教學(xué)實(shí)習(xí)以及國內(nèi)外會(huì)議，只為更好地培養(yǎng)學(xué)生。

就在逝世前的100多天，彭華還到青藏高原做實(shí)地調(diào)查，這是他第四次赴青藏高原做研究，然而，很多人都不知道他已被確診為心血管主動(dòng)脈大面積阻塞。2018年1月8日，彭華在廣州因病逝世。彭華把一生交給了地理事業(yè)、交給了丹霞事業(yè)。

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彭華：中國六省丹霞地貌申遺功臣

圖文簡(jiǎn)介

彭華1956年生于安徽省碭山縣，1978年2月至1982年1月在安徽師范大學(xué)地理系就讀本科。1982年開始在安徽宿州師范專科學(xué)校任教，1995年10月起入職中山大學(xué)地理系，歷任副教授、教授、博導(dǎo)。