新華網(wǎng)北京9月20日電 日前，由中國科學技術(shù)協(xié)會主辦，新華網(wǎng)承辦的“信息化手段升級推動科普服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展論壇”在北京國家會議中心舉辦。中國科協(xié)科普部科普信息化處處長張斌、中國科學技術(shù)大學科技傳播系特任副研究員梁琰、西奧多·格雷、中國人民大學附屬中學黨委書記周建華、北京郵電大學世紀學院科研與產(chǎn)業(yè)處處長陳洪、中央電視臺《加油，向未來》制片人王雪純等參加，圍繞“科學素質(zhì)促進：創(chuàng)新與發(fā)展”主題，對社交化的科普內(nèi)容創(chuàng)作與傳播中，如何有效運用互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、科普游戲等手段創(chuàng)新科普進行探討，發(fā)表各自觀點。

梁琰：信息化手段包括各種各樣技術(shù)的應(yīng)用，這對科普非常重要。

如今信息量太大，希望科普能扎根到教育，因為孩子們大部分時間在學校學習，要讓他們從小學接觸科學。讓孩子們背誦化學方程式可能非?？菰铮珖@化學反應(yīng)拍攝高清微觀視頻，能使孩子們直觀的、近距離觀察到化學反應(yīng)純粹的美，希望通過這類視頻能激發(fā)孩子們對科學感興趣。

西奧多·格雷：科學的溝通一定要跟生活聯(lián)系起來，人們才會知道化學與生活的相關(guān)性。

如果在科普宣傳過程當中，把高質(zhì)量的材料提供給媒體，讓媒體進行大眾傳播，讓更多人可以從科普APP當中，或者高科技的手段當中了解到科學知識，那它的意義就是非凡的。適當使用高科技手段，對于科普的傳播與落地應(yīng)用十分有益。

周建華：如果把科普定義為科學知識的普及，信息化手段無疑有巨大的優(yōu)勢。

從教育的角度，在小學階段讓學生以動手為主，引發(fā)興趣，求知欲、好奇心。初中階段應(yīng)該了解必要的知識。到高中階段就要經(jīng)歷一些比較完整、嚴格的科研過程。用信息化手段助推知識傳播的方法很有效，未來，教知識的任務(wù)可能會交給人工智能，但真正的育人還是要交給老師。

陳洪：科普很多內(nèi)容是想把精神力量、思維方式和科學知識傳導給孩子。

傳導科學知識的過程當中，應(yīng)該提高趣味性、娛樂化。信息化手段給我們提供了很多的工具，不管是生產(chǎn)型工具，還是傳播性的渠道，都給人們提供了很多便利，我們會越來越習慣于通過新的信息化手段傳播科普內(nèi)容。

王雪純：科普節(jié)目最樸實的目的應(yīng)該是把相關(guān)知識展現(xiàn)出來，引發(fā)觀眾興趣，激起受眾好奇。

現(xiàn)在科普的環(huán)境已經(jīng)形成，是非常好的時機，但現(xiàn)在的科普手段多了，產(chǎn)生的內(nèi)容也多了，可能標準就不是特別一致，科學信息傳遞過程中可能產(chǎn)生誤導，甚至是一些歧解，因此需要更多探討和求知。

信息化手段升級如何推動科普服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展？他們這樣說

圖文簡介

社交化的科普內(nèi)容創(chuàng)作與傳播中，如何有效運用互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、科普游戲等手段創(chuàng)新科普。