他是我國(guó)第一個(gè)沒(méi)有出國(guó)留學(xué)、沒(méi)有博士學(xué)位的中國(guó)科學(xué)院院士,在化學(xué)教育研究領(lǐng)域創(chuàng)下了多項(xiàng)第一:編寫(xiě)出我國(guó)化學(xué)界第一部中文教材;研制出我國(guó)第一代鎳氫電池;第一個(gè)在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù);主持完成我國(guó)第一部多媒體化學(xué)教科書(shū)軟件;最早開(kāi)展金屬氫化物化學(xué)研究……他一生中,留下70余卷冊(cè)、4000余萬(wàn)字的著作。有人稱(chēng)其為中國(guó)最“高產(chǎn)”的化學(xué)家,而他卻把自己的教學(xué)看得比科研成就重得多;他不止一次表露心跡,“如果可以選擇,我寧愿當(dāng)一輩子教書(shū)匠”。他是我國(guó)著名教育家、化學(xué)家申泮文。
1916年9月,申泮文生于廣東從化,1936年,20歲的申泮文考入南開(kāi)大學(xué)化工系,畢業(yè)留校任教,此后70余年時(shí)間里,申泮文從未離開(kāi)過(guò)自己所鐘愛(ài)的化學(xué)教育事業(yè)。
1959年,申泮文響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,主動(dòng)援建山西大學(xué),擔(dān)任山西大學(xué)化學(xué)系副主任,在一片空白的基礎(chǔ)上建成了山西大學(xué)化學(xué)系。
1980年,申泮文從山西大學(xué)回到南開(kāi)大學(xué)擔(dān)任無(wú)機(jī)化學(xué)教研室主任。面對(duì)人才短缺的情況,他提出“培養(yǎng)高層次人才,應(yīng)該立足于國(guó)內(nèi)”的主張。他以建設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科為目標(biāo),制定了3個(gè)“五年計(jì)劃”:以“傳、幫、帶”的形式,在第一個(gè)5年培養(yǎng)出一批副教授,第二個(gè)5年培養(yǎng)一批教授,第三個(gè)5年之內(nèi)培養(yǎng)出一批年富力強(qiáng)的博士生導(dǎo)師。他倡導(dǎo)并恢復(fù)了助教制度:聘請(qǐng)品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)的本科畢業(yè)生擔(dān)任助教,專(zhuān)職助課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,畢業(yè)后培養(yǎng)他們?cè)诼氈苯庸ゲ@樣既提高了本科教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教學(xué)人才。他的這一培養(yǎng)教師的模式于1989年獲得優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。
此外,申泮文還安排開(kāi)展了無(wú)機(jī)合成、配位化學(xué)、生物無(wú)機(jī)化學(xué)3個(gè)方向的科研工作,開(kāi)設(shè)了一整套質(zhì)量較高的研究生學(xué)位課程,為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
2008年,申泮文帶領(lǐng)的南開(kāi)大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì),入選教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)的我國(guó)首批國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),成為化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的國(guó)家隊(duì)。他的團(tuán)隊(duì)中有院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師等,先后獲得3項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
“我這一生就做了兩件事:一個(gè)是愛(ài)國(guó),一個(gè)是化學(xué)。”2017年7月4日,那個(gè)在講臺(tái)前站到90多歲,最享受在課堂上跟學(xué)生發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”的“教書(shū)匠”走了。申泮文一生心系國(guó)家發(fā)展,關(guān)注化學(xué)教育,殷切掛念青年一代的成長(zhǎng),為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀化學(xué)人才。他雖然離開(kāi)了我們,但他高尚的品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以及優(yōu)良的師風(fēng)教風(fēng)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和懷念。
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