定義

　　疾風怒濤期（storm and stress period），也稱為“狂飆期”，是美國心理學家G.S.霍爾（G. Stanley Hall）提出，指青春期。他指出，青春期的到來，青少年的身心發展與以前相比大不相同，而發展的趨勢是跳躍式的，即忽高忽低，是一個充滿猶豫不決和矛盾情緒的過渡階段,是風雷激蕩的人生時期。

　　主要特點

　　1）這一時期的個體，身體會快速發育并且性器官開始成熟。

　　2）大腦中神經元數量的不斷增長，并且聯結越來越豐富和復雜，使得青少年的思維也變得越來越復雜，自我意識發展迅速傾向于堅持自己的權利。

　　3）較敏感，易受情緒感染，易動感情，情緒動蕩不定，有時歡樂有時又憂郁，情緒來的快平息得也快，宛如自然現象中的疾風怒濤。12

　　形成原因

　　關于其形成原因，20世紀初期，學者們的解釋偏重生物因素，認為進入青春期，由于性器官成熟，性意識覺醒，導致身心失衡，情緒不穩，適應困難，是人類普遍現象。

　　20世紀八九十年代，心理學家則側重社會文化因素解釋，認為主要是因社會文化禁忌，使處于青春期的性需求受壓抑所致。

　　研究表明，青春期情緒不穩定不僅有很大個體差異，不同文化習俗之間亦不相同，可見并非人類普遍現象。

本文由四川傳媒學院教授鄭高鵬進行科學性把關

疾風怒濤期

圖文簡介

他指出，青春期的到來，青少年的身心發展與以前相比大不相同，而發展的趨勢是跳躍式的，即忽高忽低，是一個充滿猶豫不決和矛盾情緒的過渡階段,是風雷激蕩的人生時期。3）較敏感，易受情緒感染，易動感情，情緒動蕩不定，有時歡樂有時又憂郁，情緒來的快平息得也快，宛如自然現象中的疾風怒濤。關于其形成原因， 20世紀初期，學者們的解釋偏重生物因素，認為進入青春期，由于性器官成熟，性意識覺醒，導致身心失衡，情緒不穩，適應困難，是人類普遍現象。研究表明，青春期情緒不穩定不僅有很大個體差異，不同文化習俗之間亦不相同，可見并非人類普遍現象。