臨近年關，學童放假，與頑娃斗智斗勇數月的媽媽們能夠暫時松松弦了。但是掌握正確的育兒經這事，隨時得腦補。否則，小兒寒假后，又得和下列媽媽為伍——

  “本以為復習只是查漏補缺，復習了才知道是女蝸補天，補著補著發現是精衛填海，補到最后才發現是盤古開了個新天地！”這是前些日子，網上流傳甚廣的一位母親陪娃備考的段子，寫出無數網友的真實境況，引隨聲附和留言一片——“生動形象，一毛一樣”“甘蔗已經買了，娃考好了，內服，考差了，外用”……

  這種看娃寫作業，陪娃復習備考的糟糕心情，那些沒娃的人還真理解不了。有位廈門媽媽就給我們講了她和初三兒子因為學習引發的“戰爭”，極富典型性。話說某日，廈門媽媽陪兒子復習功課，兒子有題做不出，便有了下面這樣充滿火藥味的對話——

  兒子：這道題不會做，老師還沒講呢。

  媽媽：把書拿出來，我看看老師到底講沒講過。

  兒子：你總是不相信我，沒講就沒講！

  媽媽：讓你拿個書怎么那么多事兒呢？你到底還能不能好好復習了？有這功夫早拿出來了！

  爭不過媽媽的兒子，不情愿地把書拿了出來。正確答案是，兒子所說屬實。但媽媽也不是不信兒子的話，只是日常的工作、生活，她養成凡事眼見為實的處事方式，特別是耳聞目睹不少兒女在學習問題上和家長“躲貓貓”的事情，她不由自主要和兒子較真。

  天性好動的孩童和板凳要坐十年冷的學習間，確實有道溝要逾越。作為家長，在此間的正確做法絕不是吼，把氣氛搞的雞飛狗跳、劍拔弩張的。緊張的空氣中，娃怎么能把作業寫得又快又好還不出錯？！

  心理學研究表明，如果父母總是直戳孩子的痛處，不給他們解釋、改正的機會，長期以往，會讓孩子產生抗拒心理。感覺無處可逃的孩子為了減輕壓力，會選擇自我保護，或謊言遮掩事實，或直接反抗“你憑什么管我，你管不著”，不再將自己的錯或不到位的地方讓家長知曉。

  正確有效的親子教育，應該是和風細雨潤物無聲的。所以，無論是寫作業、考試，還是其他成長過程中的事務，如果孩子做得不好，家長一定要心平氣和地和孩子共同面對，一起分析犯錯原因，并在交流中盡量少用“你怎么樣”“你怎么又”這些讓孩子感覺沒有回旋余地的話，要多用“我們”“我發現”，讓他們感覺到人際間是平等交流的，是容錯的，有改過的機會，并且重要的是保證過程的正確。過程正確，結果會有多少錯呢？如果孩子已經付出百分百努力，那么最后考多少分還那么重要嗎？

  每個輔導孩子功課的媽媽都是對孩子的教育盡心盡力的人，千萬不要因為陪孩子寫作業，把自己搞得焦頭爛額，最后還站到了孩子的對立面，一定要找準方法，放平心態。最后，祝每位媽媽都能和和氣氣的就把孩子的成績搞上去。

  編輯：趙鵬

陪娃寫作業總雞飛狗跳？育兒成才這事需要放平心態

圖文簡介

臨近年關，學童放假，與頑娃斗智斗勇數月的媽媽們能夠暫時松松弦了。