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人民網(wǎng)北京6月16日電 （記者 魏艷）由中國(guó)科普研究所和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同主辦的“2017年國(guó)家科普能力高峰論壇暨《國(guó)家科普能力發(fā)展報(bào)告（2006-2016）》新書發(fā)布會(huì)”昨天在京舉辦。報(bào)告指出，截至2016年，我國(guó)科普專職人員達(dá)22.2萬人，比2006年增長(zhǎng)10.8% ，但科普專職人才仍然緊缺。

報(bào)告顯示，2006-2015年，我國(guó)科普人員發(fā)展指數(shù)總體呈現(xiàn)波動(dòng)性上升趨勢(shì)，2013年達(dá)到近年來最高值，年均增速9.81%；2014年和2015年較2013年均有所下降。2015年我國(guó)科普人員發(fā)展指數(shù)是2006年的2.02倍。

從相對(duì)指標(biāo)每萬人擁有各類科普人員的數(shù)量看，2015年全國(guó)每萬人擁有科普專職人員1.6人、科普兼職人員13.3人、注冊(cè)科普志愿者20.1人，自2006年以來每萬人擁有科普專職人員、科普兼職人員、注冊(cè)科普志愿者年均復(fù)合增長(zhǎng)率分別為0.6%、2.3%、25.2%。2014年底，全國(guó)科技人力資源總量為8114萬人，比2006年增長(zhǎng)87.4%；而科普人員為201.23萬人，比2006年增長(zhǎng)23.9%。

報(bào)告指出，總體上，雖然我國(guó)科普人員和注冊(cè)科普志愿者的總數(shù)有所增長(zhǎng)，但作為人口大國(guó)，我國(guó)科普人才，尤其是專職人才仍然非常緊缺，在受到編制收緊約束的情況下，發(fā)展注冊(cè)科普志愿者和兼職人員，還是一種現(xiàn)實(shí)的選擇。

《科普藍(lán)皮書：國(guó)家科普能力發(fā)展報(bào)告（2006-2016）》反映了過去10年中國(guó)國(guó)家科普能力、各地區(qū)、部門科普能力建設(shè)和發(fā)展情況以及與公民科學(xué)素質(zhì)的相互關(guān)系，從科普基礎(chǔ)設(shè)施、科普人才、科普經(jīng)費(fèi)投入、科學(xué)教育環(huán)境、科普作品傳播、科普活動(dòng)等維度探索性地構(gòu)建了國(guó)家科普能力評(píng)估指標(biāo)體系并開展相關(guān)研究。

本年度的科普藍(lán)皮書對(duì)我國(guó)國(guó)家科普能力的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)展開分析研究，在數(shù)據(jù)分析和案例研究基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為進(jìn)一步快速提升我國(guó)國(guó)家科普能力，滿足新常態(tài)下社會(huì)科普需求提供理論支撐和決策參考。

此外，《科普藍(lán)皮書：國(guó)家科普能力發(fā)展報(bào)告（2006~2016）》指出，2006-2015年，我國(guó)科普能力逐年遞增，年均增速為8.3%；其中，東部地區(qū)最大增速為26.3%，年均增速為8.5%，高于全國(guó)0.2個(gè)百分點(diǎn)；中部地區(qū)總體增長(zhǎng)，最大增速29.9%，2013～2015年均出現(xiàn)小幅下降；西部地區(qū)基本穩(wěn)定的增長(zhǎng)趨勢(shì)，最大增速46.2%，只在2014年出現(xiàn)下降，年均增速10.8%，高于全國(guó)2.5個(gè)百分點(diǎn)。

結(jié)果表明，近年來，隨著國(guó)家政策的逐步完善和有效傾斜，我國(guó)西部地區(qū)越來越注重提升區(qū)域科普能力，為大幅提升全民科學(xué)素質(zhì)和區(qū)域“平衡發(fā)展”奠定了良好基礎(chǔ)。

中國(guó)科協(xié)黨組副書記、副主席、書記處書記徐延豪出席發(fā)布會(huì)并講話。他指出，科普正在融入我國(guó)社會(huì)生活的方方面面，并開始深刻影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的效率和質(zhì)量。新時(shí)期，要從“科技三會(huì)”賦予科普工作的歷史性戰(zhàn)略定位出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)科普工作的重大責(zé)任。徐延豪強(qiáng)調(diào)，到2020年我國(guó)建成創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)提出了緊迫要求，目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平離創(chuàng)新型國(guó)家公民具備科學(xué)素質(zhì)比例達(dá)到10%的門檻要求仍有不小差距，我們必須從大力繁榮科普創(chuàng)作、加強(qiáng)青少年科學(xué)教育、加強(qiáng)科普信息化建設(shè)、加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及加強(qiáng)科普工作監(jiān)測(cè)評(píng)估等方面尋找實(shí)現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)跨越式提升的突破口。