5月15日，距離高考只剩下不到一個月的時間，三百多位考生家長走進北京化工大學，接待他們的是中國工程院院士、北京化工大學校長譚天偉。一如既往的，他要告訴大家化工是多么讓人著迷的行業。

這是譚天偉進入這個行業的第35年，從1981年進入清華大學化學工程系開始，他便選定生物技術作為研究方向，遠赴德國和瑞典求學，選擇回國做一個能當“主人翁”的科學家，來到科研條件艱苦的北化……在關鍵節點上，譚天偉始終都遵循著一套自己的標準，“我希望在一個適合我的環境，做我擅長的事，并堅持下去”。

做科研，要“頂天立地”

在生物化工領域譚天偉是響當當的人物，他2011年當選工程院院士，是教育部長江學者特聘教授、國家973項目首席科學家……這些閃亮的光環背后是日復一日的耕耘。譚天偉的學生、北化教授陳必強告訴科技日報記者，老師最常提醒他的便是做科研一定要頂天也能立地，即一方面要緊跟前沿，站在戰略高度推動整個行業的研究，另一方面也要充分考慮科研成果在產業中的應用。

譚天偉做的研究：生物增塑劑、生物柴油和生物制PX等都處在行業前沿，是能影響國家社會經濟發展的研究領域。另一方面，他帶領的課題在科研成果轉化和產業化上成績突出，同一項技術有時被幾家企業爭相應用。這緣于他們在立項時“既要前瞻性、又要產業化可行”，不僅注重技術指標，同時看重經濟成本。

譚天偉說，這樣的科研風格主要得益于他的三位導師：清華大學的導師沈忠耀教授鼓勵學生做自己想做的事，培養學生獨立思考的能力；德國的導師極其注重科研成果的產業化可能性；瑞典導師特別注重創新，跟學生交流，第一句總是問：“你做了什么創新？別人做過沒有”，如果答案是有人做過，那么“再想想”。

當校長，要“能文能武”

給本科生上課的高校校長并不多，譚天偉是其中之一。他的《生物工藝學》課程被認定為國家級精品課程及國家級精品資源共享課，教育部將課程放到網絡上讓更多人共享，受到校內外學生的廣泛歡迎。

蘇海佳是北化侯德榜工程師學院院長兼教務處常務副處長，她告訴科技日報記者，這些年因為外界對化工研究多有誤傳，導致一些學生入校以后就想轉專業。“還好我們有譚校長，同學們入學時，譚校長會承擔第一堂課，這堂課講完了同學們便不想轉系了。”蘇海佳笑著說。

在譚天偉看來，校園里的科研與創新必須是以學生為核心的，所以創新能力的提升離不開師生間的互動。他倡導教育教學的“三個轉變”：第一就是轉變學習方式，由“教為主”向“學為主”轉變；他號召科研人員都克服時間困難和科研壓力走上講臺，走到學生中間，著力推動“課堂為主”向“課內外結合”轉變；鼓勵教師探索學生成績的多種評價機制，“結果評價為主”向“結果和過程評價結合”轉變。

校長的行政事務、走上講臺前的認真備課要占去譚天偉的大部分時間。“基本上周一到周五是滿的，有時為了節省時間，中午在食堂買個‘煎餅’一邊吃、一邊備課。但周末是我的科研時間，我的學生們有點辛苦，為了配合我的時間，他們周末是要工作的”。譚天偉說。

“摳門”院士不摳門

譚天偉有個外號叫“摳門”院士，緣起于他早年到北化工作時條件困頓，坐著公交車去采購實驗耗材，有時買的是危險化學品，不能乘坐公共交通，他便蹬著三輪來回跑，最長的一次，蹬了三小時三輪才到學校。

他的學生以此為榮，對他的“摳門”事跡津津樂道，比如他的辦公室總是有點寒酸，比如他最常出現在哪個食堂吃飯……但是，譚天偉在有些方面卻是大方的，讓學校師生參加國際會議開闊視野，他愿意“下血本”。

譚天偉早年被公派留學的經歷讓他受益良多。成為校長后，譚天偉引進許多海外人才，也把學校的師生以各種形式送到海外進行訪學或是聯合培養。一位老師告訴記者，學校在北京的高校里資金不算多，但在這件事情上是“花了大錢”的。（原標題：譚天偉：“頂天立地”做化工）

（科技日報北京5月21日電）

 

譚天偉院士：“頂天立地”做化工

圖文簡介

5月15日，距離高考只剩下不到一個月的時間，三百多位考生家長走進北京化工大學，接待他們的是中國工程院院士、北京化工大學校長譚天偉。一如既往的，他要告訴大家化工是多么讓人著迷的行業。