2016年1月9日下午，“‘一帶一路’土木工程技術(shù)高峰論壇——紀(jì)念茅以升先生誕辰120周年”在中國(guó)科技會(huì)堂舉行。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克回顧了茅以升先生對(duì)工程教育所提出的一系列獨(dú)特的教育思想。他提出，“一帶一路”的宏大構(gòu)想，是面向未來(lái)的。它的實(shí)現(xiàn)，將改變世界經(jīng)濟(jì)版圖，改變中國(guó)乃至整個(gè)世界的發(fā)展環(huán)境。

“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)工程人才培養(yǎng)和工程教育乃至整個(gè)教育改革，提出了許多新的要求。我們的教育要培養(yǎng)具有高效開(kāi)展的跨學(xué)科合作能力的一代新人，以此來(lái)滿(mǎn)足建立高度信息化、環(huán)境友好、適應(yīng)沿途不同地質(zhì)氣候條件和經(jīng)濟(jì)及法律的綜合性“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施的需求。這就對(duì)“跨學(xué)科”合作提出了更高的要求。

龔克在論壇中表示，“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需要我們的教育培養(yǎng)具有更強(qiáng)創(chuàng)新精神和能力的一代新人；需要我們教育培養(yǎng)出不僅掌握語(yǔ)言工具而且具有跨文化交流能力的一代新人。還必須指出的是，“一帶一路”對(duì)工程教育的國(guó)際化，特別是工程教育國(guó)際認(rèn)證提出了急迫的要求。如此等等，都呼喚加快推進(jìn)教育改革。

茅以升先生是優(yōu)秀的工程教育家，他不僅有豐富而成功的教育實(shí)踐，而且有獨(dú)特而深邃的教育思想，非常值得當(dāng)今教育特別工程教育改革加以借鑒。（光明網(wǎng)記者張佳興）

 

適應(yīng)“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 教育也要“跨學(xué)科”

圖文簡(jiǎn)介

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克回顧了茅以升先生對(duì)工程教育所提出的一系列獨(dú)特的教育思想。他提出，“一帶一路”的宏大構(gòu)想，是面向未來(lái)的。它的實(shí)現(xiàn)，將改變世界經(jīng)濟(jì)版圖，改變中國(guó)乃至整個(gè)世界的發(fā)展環(huán)境。