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科學普及是與科學發展相伴隨的。近年來，科學普及、科學素質、科學精神已成為人們耳熟能詳的詞匯。伴隨著“互聯網+科普”時代的到來，了解中國科普的發展過程，是很有必要的。中國科普大致經歷了以下發展階段：

一、政府推動期（1958年前）

中華人民共和國成立前夕，黨中央為團結科技工作者，為新中國建設事業貢獻力量，邀請科技界派代表參加中國人民政治協商會議，批準由中國科學社、中華自然科學社、中國科學工作者協會和東北自然科學研究會等4個科學團體共同發起，籌備召開中華全國自然科學工作者代表會議（簡稱科代會）。

1949年7月，科代會籌備會議在北平召開，選出正式代表15人和候補代表2人參加中國人民政治協商會議。

1949年，成立文化部科普普及局。袁翰青出任局長，高士其出任顧問?？破站忠唤ⅲ徒o群眾性科普工作帶來一個生機勃勃的局面。據當時科普局秘書處處長朱兆祥回憶：我們探索了各種各樣科普工作的方法。當時也不知道政府機關的科普局該起什么作用，工作怎么做，所以先摸索。開座談會，搞調查研究聽取各方面群眾的意見、要求。當時我們最先想到的是辦展覽。1949年11月，快到春節了，于是我們就在廠甸廟會上辦了一個展覽，轟動了全北京。很冷的天排了很長的隊，這是新中國頭一個科學普及活動?！笆锥即汗澘茖W知識展覽”共辦了12天，當時北京人口100萬，參觀展覽的有10多萬，全市1/10的人都去了，擁擠得不得了。為什么在很短的時間就辦起來了呢？主要是動員全社會的力量，很多大學都參與了。這次展覽也起到一個宣傳作用，向北京市民展示一下，新政府的一個科學普及機構同大家見面了。

袁翰青

中國科學院院長郭沫若、領導科普工作的文化部部長沈雁冰、著名科學家茅以升先生，對新中國建立后，科普工作的性質、任務、功能、作用，都作了精彩的論述。這些論述，奠定了新中國建立后，科普事業蓬勃發展的基礎。

郭沫若在《科學的普及與提高》的文章中，闡述了科學普及的任務、功能以及與提高的關系。他寫道：“人民的中國正集中大部分的力量來促進生產，我們需要大量的科學技術家，大量的近代熟練工人和大量的有科學知識的農民大眾?！?/p>

郭沫若

沈雁冰在《科學普及工作如何開展？》一文中，也指出：“科學知識的普及工作，首先必須是一種群眾性的運動。如果我們不能想辦法去動員職業的或業余的科學工作者，運用各種各樣的方式，在群眾中間建立科學知識普及工作的普及網，而僅僅依靠少數人做些編輯、展覽、廣播等等工作，那是不能達到真正普及的效果的?！薄翱茖W普及局在這個運動中所擔負的任務，主要是計劃、組織和指導。要使這個運動不停留于計劃階段而開展起來，必須與工、青、婦、農各人民團體、各科學社團，以及散居全國各職業崗位上的科學工作者或業余的科學工作者，通力合作，這才能夠建立普及網而滿足人民的需要?！?/p>

沈雁冰（茅盾）

1950年8月，中華全國自然科學工作者代表大會在北京舉行，黨和國家領導人毛澤東、周恩來、朱德等同志出席了會議并講話，決定成立“中華全國自然科學專門學會聯合會”（簡稱全國科聯）和“中華全國科學技術普及協會”（簡稱全國科普），推舉地質學家李四光為全國科聯主席、林學家梁希為全國科普主席。

李四光

梁希

這兩個組織的建立，完成了新中國建立后群團組織所承擔的科學與技術的研究、提高和普及、應用，推進科技發展的保障作用。當時的新中國面臨著新政體的完善、經濟建設的壓力以及外來敵對勢力的挑戰，這兩個組織無疑成為推進國家各項政治建設和經濟建設的有力臂膀。從此科學普及的任務，就由全國科普協會擔當起來。

茅以升在全國科普協會成立后，于1950年9月講道：“首先指出科普的性質，不是領導而是輔助，不是教條而是機動，不是局部而是全國，不是臨時而是長期。它將是一架擴音器，傳達四面八方的意見；它將是一卷電影片，記載放映各地摸索的經驗；它將是一部汽車，交流工作者的情報；它將是一架望遠鏡，了解先進國家的活動；它將是一架顯微鏡，檢查上上下下工作的缺點。尤其重要的是，它將是一座橋梁，我們工農兵大眾可以安全的從橋梁上走過一切反科學的深淵。”

茅以升

1951年，文化部科學普及局撤并，科普職能轉“全國科普”。1958年9月，經黨中央批準，全國科聯和全國科普合并，正式成立全國科技工作者的統一組織——中國科學技術協會，內設科普部。

二、社會推動期（1958～2006）

1959～1961年，各地科協組織開展農村群眾科學實驗活動，科普貼近生產。1959年，中國科協發出了“全國科協工作規劃要點（草案）指出，科協的工作，應該圍繞著解決生產中的關鍵性科學技術問題，總結、交流并推廣生產中具有普遍意義的重大發明創造和先進經驗。于是一個以總結、推廣生產中先進技術、先進經驗，送技術到工廠、農村，解決生產中關鍵技術問題的技術革新運動，成了當時各級科協的中心任務。據河北、江蘇等9省市不完全統計，至1960年4月，共搞技術上門活動11800次，僅江蘇省就有300多次，對推動生產建設作出了貢獻。

1961年4月，中國科協在北京召開了一次具有歷史意義的全國工作會議，主管科學和文藝的中共中央宣傳部副部長周揚，應邀到會作了重要報告。做講了三個問題：①黨和國家對科學家的要求；②關于百花齊放、百家爭鳴；③學會問題。他說：“國家和人民對科學家寄予極大的希望?？茖W工作的好壞關系到祖國的盛衰。我們要求科學家用自己的科學技術知識、科學研究的成果、科學的創造發明，來為祖國服務，為社會主義和共產主義事業服務。中心問題，就是要科學家有更多更好的科學研究成果，有更多更好的創造發明?！彼麖娬{，“‘百花齊放，百家爭嗚’是黨關于科學、文藝的根本政策、長期政策，要鼓勵不同學科、不同學派、不同學術觀點共同發展，自由競爭。根本目的是要使科學、文藝迅速地發展起來，并達到新的更高的水平?！?/p>

這個時期的科普，不僅在城市和農村繼續扎扎實實地開展，對企業的技術培訓、技術服務，和在農村，對以群眾性科學實驗為主的活動，也取得了明顯的效果。據不完全統計，全國農村科學實驗小組，1964年為40多萬個，1965年就增到100多萬個，參加人數達700多萬人，有力地推動了農業生產的發展。

1961年，科普讀物出版方面，少兒出版社出版《十萬個為什么》叢書。

1966～1976年，“文化大革命”期間，中國科協被解散，各級科協也被取消。

1978年3月18日，在北京召開了“全國科學大會”，是中國科學技術面向世界、面向未來的轉折點。這次大會是在“文化大革命”結束不久、國家百廢待興的形勢下召開的一次重要會議。大會有6000人出席，群賢畢至，人才薈萃，是我國科學史上的空前盛會。大會通過了《1978－1985年全國科學技術發展規劃綱要（草案）》，表彰了826個先進集體、1192名先進科技工作者。

在大會開幕式上，鄧小平作了重要講話。他在講話一開始就宣告：“‘四人幫’肆意摧殘科學事業、迫害知識分子的那種情景，一去不復返了！”他駁斥了“四人幫”打擊迫害知識分子、破壞我國科學技術事業的種種謬論，明確指出“現代化的關鍵是科學技術現代化”，“知識分子是工人階級的一部分”，重申了“科學技術是生產力”這一馬克思主義的基本觀點。