電影《麥兜響當當》中，麥太為了生個聰明寶寶，跑去參加“莫扎特效應”學習班，沒想到被分到對照組——聽的不是莫扎特的。結果你看，生出的麥兜還真是傻乎乎的。在現實中，也有很多準媽媽會有滋有味地聽莫扎特音樂進行“胎教”，甚至有的小朋友懊惱自己不夠聰明的時候，會“責怪”家長當年沒有聽莫扎特音樂做好胎教。事實的真相到底是什么？

音樂家莫扎特肯定想不到，在他去世兩百余年后，這個世界上冒出“莫扎特效應”這一名詞。按照網上流傳的說法，“莫扎特效應”是指把莫扎特的音樂作為胎教音樂，將會提高孩子的智商。據說“莫扎特效應”是1991年法國醫生托麥提在他的著作《為什么聽莫扎特音樂》中提出的。他相信，當耳朵受到不同頻率的音樂刺激時，有助于提高聽力，并具有健腦功效。1993年10月，美國加利福尼亞大學的勞舍爾在《自然》雜志發表了一頁紙長度的小論文后，全世界才刮起一股“莫扎特效應”的旋風。

 

莫扎特

 

那勞舍爾是怎樣進行研究的呢？首先，他找來了36名大學生，先讓一部分學生聽10分鐘莫扎特的D大調雙鋼琴奏鳴曲，其他人則聽放松的音樂磁帶或保持安靜。接著讓所有人一起參加幾項測驗，結果讓人大吃一驚！聽莫扎特音樂的學生空間感增強，折紙、辨別事物等任務也完成得更好。若運用數字來評價，聽莫扎特音樂的學生，在一項智力量表中平均得分比其他學生高3分。如果換算成常見的IQ值，發現聽莫扎特音樂的學生在這幾項測試里的IQ平均得分要高8～9分。勞舍爾得出結論，莫扎特音樂能增強人的空間推理能力。

次年，《紐約時報》的音樂專欄作家羅斯對這項研究大加贊譽，聲稱“聽莫扎特音樂真讓你更聰明”。然而，很多人對事物的了解總習慣浮于淺表，追求簡單的因果關系。換句話說，很多人誤解并夸大了這項研究的結果，研究結論也被過度詮釋為“聽莫扎特的音樂能提高兒童智商”。

如果聽音樂——特別是古典音樂——能讓孩子更加聰明的話，人們為何不推崇貝多芬或巴赫呢？為何沒有“貝多芬效應”呢？誰也說不清楚這究竟是為什么，也許是因為莫扎特被稱為音樂神童，成為了不少家長內心的育兒標桿吧。

莫扎特音樂真有如此神效？答案是否定的。首先，“莫扎特效應”的試驗，根本就未在準媽媽或兒童身上進行過，并不能得出音樂能提高兒童智商的結論。其次，后來不少科學家進行過類似的研究，但大多不能得出類似結論。

 

 

可是，應該如何解釋莫扎特音樂讓大學生折紙水平大增呢？有科學家解釋道，勞舍爾的研究僅涉及單一類型的任務，用非常簡單的神經心理學方法就可以來解釋這個結果——你是否能享受這個過程將會對你的表現產生影響。有一項研究就發現，無論聽莫扎特音樂還是斯蒂芬 金的有聲懸疑小說，都能提高動手折紙能力。其中關鍵僅在于，聽它們對你來說是否是種享受。

可事實上，依然有很多父母較真地認為聽音樂會讓孩子更聰明，“莫扎特效應”在全球迅速散播。2004年底，美國斯坦福大學的安班格特分析并總結說：“人們相信‘莫扎特效應’的存在，并認為最初的研究也是針對嬰兒的，這正是因為嬰兒是人們焦慮的中心——望子成龍、盼女成鳳的典型表現。”

為了孩子的未來，父母都不希望孩子“輸”在起跑線前，這也正是胎教音樂和各種早期幼兒教育在中國大為流行的原因。不過也有人說，許多家長都會給嬰幼兒聽音樂，其實是讓孩子獨自安靜。孩子專注于音樂后，父母便稍有余力做其他事情，卻無形之中減少了親子間的主動互動時間。

莫扎特音樂甚或一切古典音樂，都未被證明有提高智商的魔力，但這不會妨礙人們去喜歡，去聆聽——至少不會毒害你的身體，降低你的智商。批評“莫扎特效應”的科學家也說：“認真、大量地學習一到兩門音樂課程，能對智商提高產生少許但重要的影響。”

聽莫扎特音樂真的能變聰明嗎

圖文簡介

音樂家莫扎特肯定想不到，在他去世兩百余年后，這個世界上冒出“莫扎特效應”這一名詞。可事實上，依然有很多父母較真地認為聽音樂會讓孩子更聰明，“莫扎特效應”在全球迅速散播。