今天給大家介紹世界上已經(jīng)被證明了的四大超級學習法，掌握一個，就從能學渣秒變學霸。

第一個：費曼學習法

如果世界上真有天才的話，這個天才就可能是費曼。

他13歲學會微積分，24加入曼哈頓計劃。三十歲就已經(jīng)是世界物理的領(lǐng)頭羊。

他同時還是一個超級教育家，擅長把非常復雜的東西說得特別簡單，他還發(fā)明了以自己名字命名的學習方法：費曼學習法。

他這個方法是什么呢？

就是把學生變成老師。

在學一門知識的時候，要以老師備課的態(tài)度去學習，把這門知識進行結(jié)構(gòu)化解析，解析完了，然后講給一個完全不懂的人聽。

如果這個不懂的人也聽明白了你講的，這說明你已經(jīng)掌握了這門知識。

如果他聽不懂，那你需要回去再重新做教案，直到能夠讓完全不懂的也懂為止。

他的學習方法分為四個步驟：

1.確定目標。

2.模擬教學。

3.重復回顧。

4.概念簡化。

1. 確定學習的目標。確定需要掌握什么東西，需要那些資料。

2.模擬教學。這是費曼學習的核心。為什么這個方法有效呢？因為我們的學習中，最常接觸的是聽老師講課，自己閱讀。這些都是被動接收信息，其效果并不高，往往只有百分之三十。

而實踐則是主動學習，吸引在百分之五十。最高的是教授，它的效率達到百分之九十。

3.在教學中發(fā)現(xiàn)問題，再回來重新檢索自己的教授方法。直到對方能夠聽懂。

4.嘗試用更簡單的方法去講授，這讓知識能夠得到進一步的提煉。

家長可以多讓孩子試試這個方法，比如多請教孩子某些問題，讓孩子當老師。而不是自己當老師去給孩子輔導。而是提出問題，允許孩子去查資料，然后讓孩子來講給自己聽。

2、SQ3R 閱讀法

SQ3R由五個單詞組成：Survey（瀏覽），Question（提問），Read（閱讀），Recite（復述），Review（復習）

這個方法合適于深度閱讀或者自學某本書。

在讀這本書前，先大致瀏覽一下，從目錄看起是個好方法。

第二步，在瀏覽后提出一系列的問題，等于給自己出一些題。

第三步，帶著問題閱讀，這是效率最高的閱讀。

其實我們的孩子在做閱讀理解題的時候，也可以采用這種方法，就是先看題目，然后再去閱讀，而不是閱讀后才去看題目。

第四，復述，把這本書進行一個簡要的復述，能夠讓人能聽懂。

第五，復習。

3、西蒙學習法

這是諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者西蒙教授提出來的。他曾經(jīng)表示：“對于一個有一定基礎(chǔ)的人來說，他只要真正肯下功夫，在 6 個月內(nèi)就可以掌握任何一門學問。”

這個速度太驚人了，怎么做到呢？

就是集中火力狂攻一點。西蒙認為一門學問大概有五萬個信息塊，一個人大概記一個信息塊需要一分半鐘，所以五萬塊大概需要一千個小時，一星期學四十個小時，六個月就可以搞掂。

但要注意的是，這六個月必須全神投入這一門學習。我們現(xiàn)在學校的學習其實是分散的，同時要學好多門，這樣造成沒辦法主攻一門。

當然，孩子不必要六個月全投入，可以拿一個月來試試。

大家可以利用這段孩子在家時間比較空余的時間，讓孩子試一下，比如挑戰(zhàn)一個月背三百首古詩，當然，背的方法可以采用費曼學習法。

4.思維導圖學習法

這是英國人托尼·博贊發(fā)明的，托尼·博贊被稱為大腦廣告，是世界記憶錦標賽和世界快速閱讀錦標賽創(chuàng)始人，專門幫人提高記憶力，他曾經(jīng)幫助英國查爾斯王子提高記憶力，被稱為記憶力之父。

他發(fā)明的一種思維導圖法，就是用圖形來幫助記憶。

思維導圖也不難學，它是四個要素，二個思維方式。

四個要素之一是關(guān)鍵詞，就是把一段話的關(guān)鍵詞提出來。通常是名詞。

要素二是邏輯分層。就是把關(guān)鍵詞按一定的邏輯進行分層。

要素三是圖形，要素四是顏色。為什么要用圖形跟顏色呢？

因為圖形跟顏色是右腦控制，關(guān)鍵詞跟邏輯關(guān)系是左腦控制，用這四樣東西，可以左右腦同時記憶，所以效果好。

二個思維方式一個是發(fā)散思維，一個是垂直思維，發(fā)散思維是從一個東西出發(fā)，聯(lián)想很多東西，垂直出發(fā)，是從一個東西出發(fā)，能夠想得很深入。

蔣柳，文史作家，歷史自媒體“腦洞歷史觀”主筆，頭條學院講師，國學文化專業(yè)委員會副秘書長，倡導打開腦洞看歷史。著有《讀懂春秋，就懂了當下》《諸王的游戲》《隋唐不演義》《唐末刀鋒匯》等。其自媒體“腦洞歷史觀”，擁有百萬訂閱，閱讀達二十億人次。