圖文
當一個人的思維總是向一個目‘標前進，甚至手已形成固定模式時，當需要將思維的方向作突然的轉變，逆向思維并沒有‘完全依相度的次序重復著正尚思維的途徑，改變的只是目標稻出發點，一兩種恩維過程的具體路子、中間節和聯結鍵可能有很大的差異．因此，在數學教學中。思維分正向思維和逆向思維，然而人們思考問題時慣于正向思維，忽視逆向思維的應用，致使思維面狹窄。事實上逆向思維和正向思維二者處于同等地位，而且有些問題若能善于從逆向思維的角度去思考，會使思維變得流暢，問題迎刃而解，現就引發學生逆向思維的幾種因素進行分析和歸納，旨在拓寬學生分析和解決問題的渠道，以此培養學生思維的廣闊性、深刻性和靈活性。
和正向 中學生 可逆性
來源：科普中國 2017-12-27 11:08:00
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