青春期是孩子身心快速發(fā)展的階段，情緒波動(dòng)、行為變化常被視為“叛逆”的標(biāo)志。然而，有些看似“叛逆”的表現(xiàn)，可能是變態(tài)反應(yīng)疾病（如過(guò)敏性鼻炎、哮喘、特應(yīng)性皮炎等）的信號(hào)。若家長(zhǎng)誤判，不僅會(huì)延誤治療，還可能加劇孩子的身心痛苦。本文將通過(guò)科學(xué)解析和真實(shí)案例，幫助家長(zhǎng)區(qū)分“叛逆”與“疾病”，及時(shí)守護(hù)孩子健康。

圖源：Pixabay

一、什么是變態(tài)反應(yīng)疾病？為何容易被忽視？

變態(tài)反應(yīng)疾病，即過(guò)敏性疾病，是免疫系統(tǒng)對(duì)無(wú)害物質(zhì)（如花粉、塵螨、食物）過(guò)度反應(yīng)引發(fā)的疾病。我國(guó)兒童過(guò)敏性疾病發(fā)病率逐年上升，過(guò)敏性鼻炎、哮喘、濕疹已成為常見(jiàn)問(wèn)題。

為何容易被誤判為“叛逆”？

1.癥狀隱蔽：如過(guò)敏性鼻炎的鼻塞、流涕可能被當(dāng)作“感冒”；哮喘的喘息可能被歸為“運(yùn)動(dòng)后氣喘”；濕疹的瘙癢可能被誤解為“皮膚干燥”。

2.行為表現(xiàn)類似：孩子因身體不適出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、拒絕社交等行為，與青春期“情緒化”“孤僻”高度重合。

3.家長(zhǎng)認(rèn)知不足：許多家長(zhǎng)對(duì)過(guò)敏性疾病缺乏了解，更傾向于用“心理問(wèn)題”解釋孩子的異常表現(xiàn)。

二、這些“叛逆”行為，可能是疾病的信號(hào)

案例1：頻繁揉鼻子、清嗓子——過(guò)敏性鼻炎的偽裝

12歲的小明總被家長(zhǎng)批評(píng)“上課不專心，老做怪動(dòng)作”。事實(shí)上，他因過(guò)敏性鼻炎導(dǎo)致鼻腔瘙癢，只能通過(guò)揉鼻子、清嗓子緩解。家長(zhǎng)誤以為他“故意搗亂”，直到孩子出現(xiàn)黑眼圈（過(guò)敏性黑眼圈）和夜間呼吸不暢，才就醫(yī)確診。

關(guān)鍵信號(hào)：

? 頻繁揉鼻、挖鼻孔

? 反復(fù)清嗓子或“吭吭”聲

? 晨起打噴嚏、流涕

? 眼睛紅腫、流淚（過(guò)敏性結(jié)膜炎）

案例2：拒絕運(yùn)動(dòng)、情緒低落——哮喘的隱秘困擾

14歲的小雨曾是校籃球隊(duì)隊(duì)員，但近半年總以“沒(méi)興趣”為由拒絕訓(xùn)練。家長(zhǎng)認(rèn)為她“變懶了”，直到一次體育課后她突發(fā)喘息、面色蒼白，送醫(yī)后確診為運(yùn)動(dòng)性哮喘。原來(lái)，她因害怕發(fā)作而刻意回避運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生自卑情緒。

圖源：Pixabay

關(guān)鍵信號(hào)：

? 運(yùn)動(dòng)后咳嗽、喘息

? 夜間因胸悶醒來(lái)

? 呼吸急促、說(shuō)話斷續(xù)

? 情緒低落，回避社交活動(dòng)

案例3：皮膚抓痕、睡眠障礙——特應(yīng)性皮炎的折磨

13歲的小杰總因“不講衛(wèi)生”被家長(zhǎng)責(zé)備——他頻繁抓撓手臂和后背，導(dǎo)致皮膚破損結(jié)痂。實(shí)際上，他患有嚴(yán)重特應(yīng)性皮炎，夜間瘙癢讓他無(wú)法入睡，白天精神萎靡、易怒。家長(zhǎng)誤以為他“故意找茬”，直到看到他因瘙癢抓出的血痕才警覺(jué)。

關(guān)鍵信號(hào)：

? 皮膚干燥、粗糙，伴紅色斑塊

? 反復(fù)抓撓導(dǎo)致皮膚破損

? 睡眠中翻來(lái)覆去、哭鬧

? 情緒煩躁，注意力下降

三、家長(zhǎng)如何區(qū)分“叛逆”與“疾病”？

1.觀察癥狀的持續(xù)性：叛逆行為通常與特定情境（如與父母爭(zhēng)執(zhí)）相關(guān)，而疾病癥狀（如鼻塞、喘息）會(huì)持續(xù)存在，甚至加重。

2.關(guān)注身體伴隨表現(xiàn)：若孩子同時(shí)出現(xiàn)黑眼圈、口呼吸、皮膚抓痕等體征，需警惕過(guò)敏性疾病。

3.記錄“異常行為”的觸發(fā)因素：如孩子接觸寵物、塵螨或特定食物后癥狀加重，可能是過(guò)敏反應(yīng)。

4.及時(shí)就醫(yī)，科學(xué)診斷：通過(guò)過(guò)敏原檢測(cè)、肺功能檢查等手段，可明確病因。切勿自行用藥或忽視癥狀。

圖源：Pixabay

四、誤判的代價(jià)：身心雙重傷害

案例警示：15歲的小婷因反復(fù)腹痛、嘔吐被家長(zhǎng)批評(píng)“逃學(xué)”，后確診為食物過(guò)敏引發(fā)的腸易激綜合征。長(zhǎng)期誤判導(dǎo)致她出現(xiàn)焦慮癥，需同時(shí)接受心理和生理治療。

專家提醒：

變態(tài)反應(yīng)疾病若未及時(shí)控制，可能引發(fā)：

? 生長(zhǎng)發(fā)育遲緩（如哮喘影響睡眠和營(yíng)養(yǎng)）

? 注意力缺陷、學(xué)習(xí)障礙

? 焦慮、抑郁等心理問(wèn)題

? 成年后慢性呼吸道疾病風(fēng)險(xiǎn)增加

五、家長(zhǎng)行動(dòng)指南：從誤解到理解

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：了解兒童常見(jiàn)過(guò)敏性疾病的癥狀、誘因和管理方法。

2.建立溝通橋梁：用平和的態(tài)度詢問(wèn)孩子感受，如“你最近哪里不舒服？”“什么情況下會(huì)難受？”，而非指責(zé)“你又怎么了？”。

3.改善家庭環(huán)境：定期清潔床品、減少毛絨玩具、避免飼養(yǎng)寵物（若孩子過(guò)敏），降低過(guò)敏原暴露。

4.與學(xué)校合作：告知老師孩子的健康狀況，避免因癥狀被誤解為“不守紀(jì)律”。

5.定期健康檢查：尤其是有過(guò)敏家族史的孩子，建議每年進(jìn)行一次過(guò)敏篩查。

別讓“誤解”成為孩子健康的絆腳石

青春期的“叛逆”可能是成長(zhǎng)的陣痛，但持續(xù)的身體異常絕非“故意作對(duì)”。家長(zhǎng)需用科學(xué)認(rèn)知代替主觀判斷，用理解與行動(dòng)代替指責(zé)與忽視。當(dāng)孩子說(shuō)“我難受”時(shí)，請(qǐng)先問(wèn)一句：“是身體不舒服嗎？”——這或許能挽救一個(gè)被誤判的青春。

守護(hù)健康，從傾聽(tīng)開(kāi)始。

供稿單位：重慶市九龍坡區(qū)科普創(chuàng)作與傳播學(xué)會(huì)

作者：婁振山 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首批認(rèn)證督導(dǎo)師、中央軍委保健委員會(huì)會(huì)診專家、空軍保健委員會(huì)會(huì)診專家、軍隊(duì)后勤科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)專家?guī)鞂＜?/p>

審核專家：重慶市九龍坡區(qū)人民醫(yī)院檢驗(yàn)科主任 張名均

聲明：除原創(chuàng)內(nèi)容及特別說(shuō)明之外，部分圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，非商業(yè)用途，僅作為科普傳播素材，版權(quán)歸原作者所有，若有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。

來(lái)源: 重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

內(nèi)容資源由項(xiàng)目單位提供