1、學習困難是病嗎？

**廣義上：**學習困難是一種臨床現象，指的是給孩子提供適當的學習機會的學齡期兒童，由于他的生理、精神心理，也有遺傳或者環境的因素，導致的這些孩子在學習上表現為學習狀態不佳、學習成績不佳等等；

**狹義上：**學習困難指的是一種精神心理的疾病，例如注意缺陷多動障礙、計算障礙、閱讀障礙、書寫障礙等等，學習成績和他的智力水平不相匹配的于是臨床的癥狀。

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2、孩子學習成績不理想就是學習困難嗎？

學習成績不理想和學習困難不能簡單地混為一談。

一次或幾次的學習成績不理想，我們家長要帶著孩子分析原因，是因為什么原因導致的成績不理想，具體問題具體分析。有可能是孩子復習準備得不夠充分、學習的策略不當引起的成績波動。

**而學習困難指的是長期的廣泛的學習障礙，有一些精神情緒方面的問題。**例如一些注意缺陷多動障礙、特定性的學習障礙等疾病所引起的，所以需要專業醫生進行仔細地甄別，進行科學的評估和判斷以后才能確定。

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3、學習困難的表現

學習時容易分心、學習成績差、上課很不專心聽講，東張西望或發呆、學習效率低，需要家長督促、作業常常出現粗心大意的錯誤、做作業拖拖拉拉、做作業邊做邊玩。

當您的孩子有以下行為時??

上課容易走神，注意力不能集中

作業拖拉，容易被外界刺激影響分神

經常犯一些非常粗心的錯誤，抄錯字、寫錯行、漏題等

做事情顯得心不在焉，沒有時間觀念，拖拖拉拉

經常丟三落四，經常在日常活動中忘記事情

不聽指令，難以管理，經常在不適當的場合跑來跑去或爬上爬下

經常手腳動個不停或在座位上扭動，經常插嘴、經常打斷他人....

您的孩子可能有ADHD及其他學習障礙需要評估

4、學習困難“學渣”能否逆襲？

**“學渣”這個詞本身就帶有一些否定和偏見。**其實每一個來學習困難門診就診的孩子來說，每個孩子都有自己的潛能和閃光點。

對于學習困難的孩子，在門診上通過科學的評估、個性化的干預以及心理的輔導，讓孩子不僅在成績上有所提升，而且讓他的潛能、學習的動力以及他的興趣和能力方面，有著很大的提升和飛躍。

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作者|侯咩咩

編輯}木嘰嘰

來源: 成都西南兒童醫院