引言：當大多數城市孩子在享受高科技帶來的便捷時，偏遠鄉村的孩子們還在為觸摸不到現代科技而苦惱。然而，這一切正在悄然改變。焦點訪談近期報道了一群特別的“科技輔導員”，他們如魔法師一般，用無人機、火箭模型和編程課程，點燃了鄉村孩子們對科學的無限憧憬。讓我們一起來看——

科技社團的誕生

每周三下午，馬家堡中心小學的孩子們都會迎來他們最期待的時刻——科技社團活動時間。這一天，無人機、飛機模型、火箭模型成為了他們的新伙伴。三年前，這些孩子還無法想象自己能夠親手操作這些高科技產品。

徐飛校長在2021年來到學校后，發現學校的科學教育落后，他決定改變這一現狀。在國家中小學減負政策的背景下，他抓住機會，成立了航模、編程等科技社團，為孩子們打開了一扇通往科學世界的大門。

科技輔導員的力量

面對師資短缺的問題，徐飛鼓勵有理化專業背景的老師利用網絡資源學習，逐步建立知識儲備。同時，他還聘請了全國青少年科技輔導員李向鵬作為校外科技輔導員，每周三下午來校指導孩子們的科技活動。

在老師的帶領下，孩子們從制作紙飛機開始，逐漸嘗試更復雜的模型制作。科技社團的活動不僅激發了孩子們的科學興趣，也讓他們在實踐中學習到了豐富的科學知識。

科普基地的拓展

除了校內的科技社團，孩子們學習科學的途徑也在不斷拓寬。和政縣投入建設的大型研學基地，讓孩子們有機會近距離感受最先進的科技成果，體驗生動有趣的科技實踐課。

全國范圍內的科學教育創新

馬家堡中心小學的故事只是全國中小學科學教育創新的一個縮影。在國家的大力支持下，各地都在積極開拓思路，開辟更廣闊的科學教育大課堂。無論是湖南選派的優秀科學類教師定期到偏遠山區授課，還是福建明溪縣第二實驗小學專注于航空航天教育的創新嘗試，都體現了科學教育的創新與活力。

中國青少年科技教育工作者協會

據悉，中國青少年科技教育工作者協會（以下簡稱協會）以促進青少年科技輔導員隊伍的成長和青少年科技教育事業的繁榮與發展為宗旨，團結、凝聚了一大批致力于青少年科技教育的校內外、專兼職科技輔導員，已基本構建起覆蓋全國的科技輔導員會員發展和服務網絡。

截至目前，協會個人科技輔導員登記數量為15182人，初、中、高級科技輔導員認證10863人，年科技輔導員培訓約3000人次。

來源: 中國青少年科技教育工作者協會