“行遠自邇 ，登高自卑 ”是《中庸》中的一句警世名言，意思是說，要想走很遠的路 ，到遠大的目標，就必須從近處開始 ；要想登上高山之顛，極目遠眺，一覽眾山小，就必須從山腳起步。在威海有這樣一位科創教師始終秉持這樣的理念 ，堅定地走在科創教育改革探索之路上。他就是威海市普陀路小學科創教師傅丙賜。

作為資深教師，傅丙賜在科創教育領域工作了十多年，一直致力于改進教學方法和錘煉課堂風格，不斷挑戰和突破自我。他運用扎實的專業知識、嚴謹的治學態度和精益求精的工作作風，在科創教育一線發光發熱，并通過自己的人格魅力和專業素養影響了身邊的同行。他以生態教育為特色辦學理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力，通過推進科創空間、科創課程、科創活動、科創師資和科創文化等多個方當面的建設促進了學校的科創教育，提升了辦學質量。他還通過跨學科、跨項目的融合創新建設了具有生態科技特色的科創課程，同時加強科創教師的培養，建立了骨干團隊，提升了教師的專業水平。此外，他還充分利用學校的科創實踐基地和線上網絡，開展了以科技體驗、創意智造和拓展整合為主題的社團活動，積極參加各級創客競賽，努力保持優勢、改進短板，追求突破。

十多年的科創教育工作，他一直懷著激情和初心，堅定地追逐著心中的夢想。

來源: 中國青少年科技教育工作者協會