陽春布德澤，萬物生光輝。“光”給我們的世界帶來了很多變化，我們好像對它很熟悉，但有時又覺得有些陌生。5月31日下午，浙江省科協走進系列活動就來到了嘉興，在嘉興科協的支持下，走進了兩家專注于光學研究的科研機構。在那里，帶著孩子們一起探索“光”里面的科學。

看不見的光：

物理大牛們討論的光到底是什么

什么是光？它到底是粒子還是波？幾乎物理學所有大牛都曾加入這個探討。牛頓提出了“微粒學說”，惠更斯提出了“波動學說”，愛因斯坦提出了“光子學說”，而我們，綜合他們的說法，基本可以窺見光的本性。光既能像波浪一樣向前傳播，有時又表現出粒子的特征，因此我們稱光有“波粒二象性”。

光有不同的種類，我們熟悉的比如紅外線、紫外線、激光等。活動現場，兩家科研機構的科普老師就分別針對這些“光”展開了深入淺出的科普。

隨著夏日的到來，紫外線又成了不少人的“天敵”。“小朋友們，你們有注意到媽媽用的防曬霜上有哪些英文標識嗎？”來自嘉興鼎鎵半導體有限公司的科普老師告訴孩子們，防曬霜上面的UV是Ultra Violet，就是紫外線的意思，而根據波長的不同又分為UVA、UVB和UVC（短波紫外線）。UVA波段相對較長，會讓我們曬黑、曬斑，而UVB的穿透力雖然不如UVA，但仍然會讓我們曬紅、曬傷，相比之下UVC的穿透力是所有光里面最弱的，因此UVC在一定的計量之內是安全的。

另一方面，并不是所有的紫外線我們都要避開。短波紫外線用得好，就可以成為人類的好朋友。活動現場，孩子們還在老師的指導下嘗試了便攜式殺菌，手機放到傳送帶上，0.3秒就能快速殺菌。還有很多人家里有的掃地機器人，前面裝上了深紫外滅菌芯片，就可以快速殺滅大腸桿菌等。

除了可以殺菌的紫外線，紅外線也可以給我們的生活帶來很多幫助，來自浙江蔚元電子的科普老師告訴大家，醫用紅外線可分為兩類：近紅外線與遠紅外線。紅外線具有熱效應，能夠與大多數分子發生共振現象，將光能轉化為分子內能。比如我們感受到的太陽的熱量，主要就是通過紅外線傳到地球上的。同學們還了解到，紅外成像是紅外線極其重要的一個應用領域，利用紅外線，人類可以探測和捕捉到可見光不適宜或無法獲取的信息，在物體識別、智能駕駛、工業自動化以及化學氣體探查領域都能大顯身手。

看得見的光：

進行外科手術 測量地月距離

紅外線和紫外線都屬于不可見光，我們生活中還有一個常見的“光”——激光，就是看得見的光線。“激光的英文名叫leaser，是取自英文Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation的各單詞頭一個字母組成的縮寫詞，意思是‘通過受激發射光擴大’”，科普老師告訴孩子們，“激光的英文全名已經完全表達了制造激光的主要過程”，而我們現在所用的“激光”這個名稱也是我國著名科學家錢學森建議將“光受激發射”改稱“激光”。

激光作為二十世紀的重大發明，具有亮度高、單色性、方向性等特質，也被稱為“最準的尺”、“最亮的光”、“最快的刀”。激光也因為這些特性而有了很多應用，比如在醫學領域，就有很多借助激光完成的手術；而我們現在還知道的地球到月球之間的距離，也是科學家通過激光測量得來的。同學們還親身體驗了激光成像，感受到了激光成像相對普通光成像諸多無法比擬的優勢。

聽完科普講解，孩子們還在老師的帶領下參觀了科研實驗室，親眼目睹了深紫外空氣凈化器如何瞬時凈化實驗艙內的油煙，觀察了顯微鏡下放大400倍的深紫外滅菌芯片結構，還第一次親身走進潔凈實驗室，了解芯片測試過程中的秘密……一個個好奇的小腦袋都聚在實驗器材跟前。

在科普課堂的尾聲，科普老師拋出了這樣的問題——雷電產生的光火，為人類帶來了文明起源；雷電中發現的電力能源技術，為人類帶來信息時代的爆炸發展；來自雷電的光量子技術，又將為人類帶來怎樣的改變？這個問題的答案，也許就需要這些正對科學感到好奇的孩子們來發現了。

“走進”系列科普主題活動
浙江省科協推出的“走進”系列活動帶領公眾觸摸科學魔力，用好奇點亮孩子的未來，加強青少年與科學的互動交流，啟迪科學思想，鼓勵更多青少年走上科學之路。接下來，活動還將走進更多的浙江高新科技行業和科普教育基地，也會走進科學家的實驗室一探究竟，歡迎持續關注。

都市快報·橙柿互動 記者 翁丹妮、金靜馨

來源: 浙江都市快報

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