感官指感受外界事物刺激的器官，包括：眼、鼻、耳、舌、身等，大腦是一切感官的中樞。孩子擁有非常發達的感官，并且能全方位地運用它們去感知周圍世界。感官經驗是人類賴以生存、學習、認識自我和環境的必要條件。如果缺乏經驗不僅阻礙對自身的認識和肌能的發展，同時在對外環境的認知和感知上面也會發生困難。

感官教育符合幼兒心理發展的需要，智能的培養首先依靠感覺，感覺練習是初步的基本智力活動，感官可以成為純天然的教學工具,在活動中幫助調動起孩子的積極性。

下面介紹幾個游戲，從而幫助提高孩子的感官體驗。當引導孩子活動時，盡量像孩子一樣，調動你的全部感覺，這樣你才能感受到感官體驗對于孩子的重要性。才能更好地讓孩子感受及學習如何運用自己的感官。

一、學習感知相反的觸感

準備材料：

2-4個軟硬度不同的物品（如橡皮泥、棉花、木制品、木球等）、裝這些物品的籃子或者其他容器。

小提示：

挑選質感對比明顯的物品，這樣孩子才能清晰地感受區別。盡量選擇可以用手指壓變形的柔軟物品，讓孩子明白軟的物品在用力的情況下可以變形。

步驟：

1、從籃子里拿出一樣硬的物品，手指用力握硬物品，然后說“硬”，再把東西傳給孩子，讓她像你一樣感受物品表面，并且在感受的同時說“硬”。重復同樣的動作讓孩子感受“軟”。

2、讓孩子把剩下的物品分為軟和硬兩組。

拓展活動：

1、可以用手把孩子眼睛擋住，再讓他去感受物品的軟硬。

2、可以把物品數量增加到6個或者8個。

3、讓孩子在房間里找軟硬不同的物品，或者你拿物品（如枕頭或者碗等）讓患兒回答是軟還是硬質的。

二、菲利袋的游戲

材料準備：

3-5個不同的物品（比如孩子喜歡的玩具、水果、勺子等）、束口袋、裝物品的籃子或者其他容器、毛巾。

步驟：

1、將籃子中的物品一一拿出來給孩子看，并告訴他它們的名字。

2、告訴孩子，他將要只憑觸摸的感覺，猜出你放在袋子里物品是什么。讓孩子閉上眼睛，挑選一樣物品，放到袋子里，用毛巾蓋住其他物品。

3、讓孩子睜開眼睛，把袋子放到他面前，問他里面是什么。給他些時間讓他感受物品，如果他說不出來，可以提示他，比如說：“你覺得是球嗎？”

4、他猜對后，同樣方法再選一樣，直到所有物品猜對游戲結束。

拓展活動**：**

孩子逐漸自信很快猜出所有物品之后，可以兩樣即三樣一起放進袋子里進行游戲。

三、認識顏色

認識顏色從匹配三原色開始，進而認識其他從屬顏色，最后認識同一顏色的不同色調。

材料準備：

顏色正宗的紅黃藍杯子（彩帶）各兩個、裝彩色杯子的籃子或者其他容器。

步驟：

1、拿出紅色杯子，告訴孩子這是紅色，然后拿出兩種或三種顏色杯子放在桌子上，讓孩子幫你找出紅色杯子。

2、同樣方法讓孩子找出黃色和藍色。

拓展活動：

1、可以逐漸增加顏色，如綠色、橙色等；

2、在游戲當中可以適當問孩子什么水果是紅色、黃色或者房間里哪個物品是紅色、黃色、藍色等。

四、匹配立體圖形

準備材料：

球（如網球、彈珠等）、圓柱體（如小罐子、大木釘等）、正方體（如積木）各兩個，裝這些東西的籃子或者其他容器。

步驟：

1、你拿出球體告訴他這是球，對孩子說：“你能給我找一個球嗎？”

2、同樣方法讓他找出立方體的積木，然后找出圓柱體，依次放在桌子上。

3、讓孩子把籃子里剩下的物品按形狀與桌面上的配對。

拓展活動：

逐步增加物品的數量，直到孩子可以成功匹配六對立體形狀。

五、識別味道

讓孩子區分味道的特點：酸、甜、咸等；

準備材料：

酸甜咸3種口味的食物（如蘋果、果凍、檸檬、咸味的薯片）、三個盤子。

小提示：

所挑的食物味道要有明確的辨識度。

步驟：

1、用三個盤子裝三種口味的食物，告訴孩子“我要吃這些東西嘍，看看這是什么味道。”品嘗甜的食物，告訴孩子這是甜的，讓孩子去品嘗，去感受什么是“甜”，同樣方法品嘗其他兩種味道。

2、然后把盤子換個位置，讓孩子品嘗食物，在品嘗時可以把孩子的眼睛擋住，問食物是什么味道。并多次交換盤子的位置，詢問孩子味道。

拓展活動：

當這三種味道孩子熟悉之后，可以增加味道的數量。

六、辨別聲音

本項活動將給孩子展示拍打物品時發出的各種聲音，然后你問他認為聲音是“響亮的”還是“柔和的”？

準備材料：

3-5種可發出聲音的物品（一對瓷勺子、一罐豆子等）、盛裝所需物品的籃子。

小提示：

1、活動中盡量使用簡潔明了的語言，如果語言比較復雜，則很有可能達不到活動的目的。

2、在比較聲音的環節多花費一些時間，這樣孩子就會明白辨別聲音是需要仔細聆聽的。

3、在這項活動中，并不提倡使用專業的樂器，因為這反而會對活動造成干擾。

4、做完這項活動后，要告訴孩子用耳朵靠近發聲體是非常危險的，會損害人的聽力。

步驟：

1、讓孩子坐在你的左邊，籃子放在你的面前。

2、告訴孩子：“我們將要聽一聽這些物體發出的聲音，看看它們是響亮的還是柔和的”。

3、選一樣能發出響亮聲音的物品敲響他，然后說“響亮”這個詞，將用過的物品放在左側。選一樣能發出柔和聲響物品，重復以上步驟，然后放在右側。

4、將物品遞給孩子讓他繼續分類。

拓展活動：

1、逐漸增加更多的物品當作發聲體（選擇十種發聲物品

即可）。

2、讓孩子將物品按照所發聲音響度，從大到小排序準備4-5種物品，從你認為聲音最大的開始，然后最小的，剩下的排序邀請孩子來完成。

以上是我介紹的幾種關于感官體驗的游戲,get到了嗎?其實生活中還有很多很多關于感官方面的游戲.比如”你的頭發長,他的頭發短”教孩子認識長短、”聞一聞橘子皮和醋的氣味”教孩子區分不同的氣味、“一張站著的全家福”教孩子認識高矮、“你的手大，他的手小”教孩子認識大小、“模仿動物的聲音”教孩子匹配聲音等等。你會發現教孩子其實很簡單，也很有樂趣。

作者：肖婷

單位：湖南湘雅博愛康復醫院

審核：王春華 湖南湘雅博愛康復醫院兒童康復中心主任、中國康復醫學會科學普及工作委員會委員

本平臺科普內容獲中國科協科普部2022年度推動實施全民科學素質行動項目“全國學會科普能力提升項目-康復科普服務能力提升行動計劃”資助

來源: 中國康復醫學會