秉承“啟牖智慧，活潑身心”的百年校訓，廣西南寧市第二中學自20世紀90年代起率先探索心理健康教育。“教學生三年，想學生三十年，想國家民族三百年”的教育情懷，更是為學校的這一探索注入了深厚內涵。歷經近30年的實踐，學校構建了以“育心鑄魂” 為核心的“三三三”心理健康教育模式，通過機制建設、隊伍提質、課程強化、輔導優化和平臺拓展五大舉措，為學子身心健康保駕護航。

三級機制織密防護網絡。南寧二中創新建立“制度+模型”雙軌保障體系，制定心理普查、輔導及危機干預等系列制度，構建領導小組、專職心理教師、班主任等全員參與的三級干預模型，實現心育工作“角度全方位、追蹤全過程、人員全覆蓋”。

三化隊伍夯實專業支撐。學校通過“校內培訓+外出學習+專家指導”三級培養路徑，打造“心理教師專家化、兼職教師專業化、學科教師普及化”的心育隊伍。目前，該校心理教師團隊已承擔數十場自治區級、市級公開課及講座，成為區域心育發展的中堅力量。

三維課堂賦能生命成長。課程體系是心育的核心載體。南寧二中構建“體驗·感悟·實踐”融合的立體化課程：第一課堂聚焦心理健康核心素養，開設心育課、主題班會及選修課；第二課堂以“社團+活動+特長”模式，開展心理活動月、品牌德育等實踐；第三課堂通過研學旅行、志愿服務等社會實踐活動，拓寬育人邊界。

“三三三”心理健康教育模式推行后，很快就開花結果，有效地守護了學子們心靈的晴空。學校還借助心理輔導中心設施完備的優勢，針對個體與群體需求，綜合運用敘事治療、焦點解決等技術開展差異化輔導。

心育課堂無處不在

為擴大教育成果，南寧二中還積極拓展“家、社、醫”協同平臺，通過家校互動、醫校結合等機制整合資源。此外，南寧二中通過創建“南寧二中+”教科研共同體，將心育模式推廣至廣西14個地市內多所城鄉學校，輻射帶動區域心理健康教育水平提升，真正實現了“育心鑄魂”的示范效應，為新時代心理健康教育提供了鮮活樣本。

（作者：容之博 供稿：陳均帥 陸啟明）

來源: 科普時光