應(yīng)鼓勵高校、科技場館等單位走向社會，開展具有創(chuàng)新性、有特色、項目化的志愿者行動的要求。2024年12月21日，廈門大學(xué)海洋科技博物館迎來了廈門市東渡小學(xué)的孩子們以及他們的家長們，在門口進(jìn)行合照后，孩子們及家長被引入館內(nèi)，進(jìn)行了總的講解，并在余后被分成兩撥人馬，進(jìn)行不同的參觀序次。

根據(jù)觀者的順序，孩子們先分配到了綜合展區(qū)，來自醫(yī)學(xué)院的夏令飛同學(xué)介紹了現(xiàn)代海洋學(xué)的發(fā)展歷史以及廈大海洋學(xué)科的歷史，深入淺出。其中的中華白海豚的骨架吸引了眾人的注意。

接著，廈門大學(xué)的姜若楠同學(xué)在觀海弄潮展區(qū)憑借著積極向上的態(tài)度和優(yōu)異的 語言溝通能力吸引了大家的目光，小同學(xué)們跟著姐姐互動取樂，快樂地吸收著海洋的知識。

接著，我們來到了海洋地質(zhì)展區(qū)，由知識精深的鄭惜文同學(xué)為大家進(jìn)行講解，她是一個有著較大的知識面和結(jié)合自身經(jīng)歷的獨(dú)到自我見解相結(jié)合的同學(xué)，小同學(xué)們也同樣很喜歡她的講解。

有幾個小同學(xué)旁逸斜出，獨(dú)自跑到一旁研究起顯微鏡來。看著顯微鏡下的畫面，我們看到了小同學(xué)們對于未知領(lǐng)域世界的探索與好奇，讓人十分驚喜。

接著，到了陳思楠同學(xué)為小同學(xué)們的講解，在水聲通訊展區(qū)中，他聲音宏亮、口齒清晰，認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度吸引了不少小同學(xué)，年輕有活力的外表也博得了大家的喜愛與信任。再然后，他為小同學(xué)們講解佩戴了VR眼鏡，以讓他們體驗海底世界，是很認(rèn)真、細(xì)心而負(fù)責(zé)的一位講解員呢，讓我們期待他的下次表現(xiàn)！

最后負(fù)責(zé)講解的，是海洋生物區(qū)的林楊海同學(xué)。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解的知識點也很全面，在同學(xué)的提點幫助下，他能夠重點突出、詳略得當(dāng)?shù)刂v解生活實例，如螃蟹的腿為何能橫行而不能直行，溫文有禮，當(dāng)為此次講解的楷模，大家應(yīng)當(dāng)向他學(xué)

最后，我們將反映師生、家長在此次參觀中存在的問題，以咨借鑒、參考:首先，針對游客們:孩子們愛打鬧的天性可以理解，但在館內(nèi)請禮貌參觀、切勿打鬧；其次，館內(nèi)缺乏飲水使用的一次性杯子，有家長反映想喝飲用水但沒有杯子，希望能提供一次性杯子，改善游客體驗。接著是針對我們自身的改進(jìn):希望館內(nèi)志愿者能打掃一下水族館，有礙觀瞻，家長也有所反映；希望能及時更換老舊的品牌橫幅，提升項目品牌形象與能力。

“翱翔之翼”團(tuán)隊必將繼續(xù)厚植高校大學(xué)生家國情懷，提高專業(yè)水平，踐行和弘揚(yáng)“研當(dāng)以報效國家為已任，學(xué)必以服務(wù)人民為榮光”的科技志愿服務(wù)精神，努力發(fā)揮科技為民、科普惠民的應(yīng)有作用。

來源: 廈門大學(xué)海洋科技博物館