6月29日下午，龍華區(qū)龍華街道向聯(lián)社區(qū)黨群服務(wù)中心迎來(lái)一場(chǎng)奇妙的科學(xué)探索之旅。由深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦、深圳市科普教育基地聯(lián)合會(huì)承辦的“科普課堂”進(jìn)黨群服務(wù)中心———伯努利效應(yīng)：懸浮的球科普活動(dòng)在此舉行，孩子們親手“馴服”氣流，讓輕盈的泡沫球在空氣中優(yōu)雅懸浮，親身揭開(kāi)了看不見(jiàn)的科學(xué)力量。

活動(dòng)伊始，趣味小實(shí)驗(yàn)瞬間點(diǎn)燃了孩子們的好奇心。吹一口氣，乒乓球在漏斗里“跳舞”；輕輕一吹，“小房子”應(yīng)聲而倒……這些看似神奇的現(xiàn)象，正是伯努利效應(yīng)“流速快，壓強(qiáng)小”的直觀體現(xiàn)。孩子們?cè)跉g樂(lè)的互動(dòng)中輕松邁入流體力學(xué)的世界，理解了地鐵站臺(tái)那條“安全線”背后的科學(xué)密碼。

科學(xué)家精神：逆境中的探索之光

活動(dòng)不僅傳遞知識(shí)，更播撒精神的火種。老師動(dòng)情講述了丹尼爾·伯努利如何在重重阻礙中堅(jiān)守研究的故事，讓孩子們感受到科學(xué)探索的執(zhí)著與不易。科學(xué)家不畏艱難、勇于求索的精神悄然在孩子們心中埋下種子，激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)道路上披荊斬棘。

動(dòng)手實(shí)踐：氣流之上懸浮的奇跡

挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，孩子們化身小小工程師。在專業(yè)老師指導(dǎo)下，他們拿起馬達(dá)、扇葉、PVC管等材料，專注接線、組裝、調(diào)試。當(dāng)親手制作的裝置吹出高速氣流，輕盈的泡沫球穩(wěn)穩(wěn)懸停半空時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)驚嘆連連。孩子們親眼見(jiàn)證靜止空氣如何將偏離的小球“推”回氣流中心，伯努利效應(yīng)的原理在親手實(shí)踐中變得觸手可及。

從懸浮球到生活大世界

活動(dòng)更引導(dǎo)孩子們將目光投向廣闊生活。為什么疾馳的火車(chē)可能“吸人”？大風(fēng)中的雨傘為何頻頻“翻臉”？龐大的飛機(jī)如何展翅高飛？這些問(wèn)題的答案，都藏在伯努利效應(yīng)的巧妙應(yīng)用里。科學(xué)知識(shí)由此從實(shí)驗(yàn)臺(tái)躍入生活場(chǎng)景，孩子們深刻體會(huì)到科技與日常的緊密聯(lián)結(jié)。

成果與回響

活動(dòng)結(jié)束，孩子們帶回家的不僅是一個(gè)親手制作的懸浮球裝置，更是對(duì)科學(xué)探索的熱情和對(duì)身邊世界的好奇。一位小朋友興奮地說(shuō)：“原來(lái)地鐵安全線是這樣來(lái)的！我要回去告訴爸爸！” 這場(chǎng)“伯努利之旅”在黨群服務(wù)中心成功播撒了科學(xué)的種子，點(diǎn)燃了社區(qū)青少年探索未知的渴望，生動(dòng)詮釋了“科普為民”的深層價(jià)值。

主辦單位： 深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
承辦單位： 深圳市科普教育基地聯(lián)合會(huì)

來(lái)源: 原創(chuàng)