為進(jìn)一步提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力，3月13日上午，西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)校科學(xué)組開(kāi)展了“AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課中的應(yīng)用”教學(xué)研討活動(dòng)。該活動(dòng)旨在探討如何將AR技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的提升。

首先，全體教師誦讀經(jīng)發(fā)精神。

科學(xué)組張紅軍老師結(jié)合第二屆陜西省課堂創(chuàng)新大賽賽教課例《熱空氣和冷空氣》對(duì)AR學(xué)院進(jìn)行了深入分析。他指出，AR、VR和MR都是不同形式的虛擬技術(shù)，各有利弊，都可以助力小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)。作為科學(xué)老師的我們，必須走在創(chuàng)新教學(xué)的第一線，如果我們科學(xué)老師都不創(chuàng)新，我們還等誰(shuí)創(chuàng)新？！

活動(dòng)中，科學(xué)組張紅軍老師進(jìn)行了AR技術(shù)的演示，通過(guò)展示小學(xué)科學(xué)一至六年級(jí)課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一些AR教學(xué)場(chǎng)景。例如，在學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，通過(guò)AR技術(shù)可以讓學(xué)生身臨其境地觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，加深對(duì)植物生長(zhǎng)的理解；在學(xué)習(xí)地球的構(gòu)造時(shí)，通過(guò)AR技術(shù)可以讓學(xué)生在虛擬的地球中探索各種地形和自然災(zāi)害，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受和記憶效果。


通過(guò)活動(dòng)的實(shí)踐，科學(xué)組的老師們深刻認(rèn)識(shí)到AR技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的巨大潛力，可以為學(xué)生帶來(lái)更加生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，也為科學(xué)組的老師們提供了一個(gè)新的教學(xué)手段和思路，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)熱情。

未來(lái)，西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)校科學(xué)組將進(jìn)一步探索AR技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

來(lái)源: 原創(chuàng)